你的孩子和别人不一样（孩子不要对别人说自己的秘密）

《漂亮妈妈》上映于2000年4月28日，是由孙周执导， 巩俐 、高炘主演的一部亲情电影。

影片故事结构并不复杂。讲述了一个离异母亲孙丽英，带着听力障碍的儿子郑大艰难生活的故事。在此我看来，真正感人的是蕴含于故事本身的细节。巩俐用自己精湛的演技为我们展现了一个忧伤却不滥情，平凡而不庸俗的母亲形象。而影片中饰演郑大的高炘，现实中是真的患有先天性耳聋，影片中的郑大表演流畅自然，人物形象丰满。

看完这部影片，虽然为漂亮妈妈孙丽英和郑大相依为命的场景感动，但是还不由的让我反思，对患有先天性疾病的孩子，到底需不需要隐瞒。

“一个女人家，养了有毛病的孩子，这辈子就算欠他的了，别人的孩子40天就有听力了，而我的郑大，没有助听器，什么也听不见。能怨谁呢？他爸爸前几年和我离婚了，我没有怨过他。孩子是我生的，我要自己扛着”影片开始的旁白，把母子俩的身份交代的明明白白。孙丽英生下了先天听力障碍的郑大，郑大爸爸为了逃避残疾儿子的累赘，跟孙丽英离婚。而对于这一切，孙丽英只能认命。

患有先天性听力障碍的孩子，言语发育迟缓，孩子可以表现为口齿不清、言语可懂度低，陌生人无法辨别孩子的语音。

孙丽英为了让郑大能跟正常人一样说话，对郑大进行言语训练。郑大起床让他做吹气练习，做构音肌训练。复述性训练：耐心的一个字一个字的教郑大发音，做饭的时候让他听水倒油锅里“嚓”的声音，坐地铁的时候，送报纸的路上，随时随地的练习。听语指图、指物、指字训练：教郑大认识颜色、字，印象最深刻的片段，是孙秀丽不小心割破手，让郑大看血的颜色，再拿出颜色卡让他做对比。

更打击孙丽英的是，在被别的孩子们嘲笑推搡时，郑大用暴力还击欺负自己的孩子，助听器被摔碎一只。找到摔碎的助听器，孙丽英几乎要崩溃，“妈妈没有那么多钱再给你买助听器，没有这个你怎么上学啊？”

再买一副新的助听器需要五千多，郑大爸爸说：“我是他爸，我又不是银行，我到哪去弄钱去？”“助听器过些天再说吧！”丢下一百块钱走了。

孙丽英为了能好好教郑大说话，从原先的单位辞职，想找一份能带着孩子的工作。听闺蜜大贺的建议，拿书摆地摊，结果城管来了，书被没收。大贺想同学会，想让大家帮忙凑一点钱帮孙丽英，孙丽英到了酒店，偷偷又跑出来。郑大爸爸出事故去世，连郑大每月两百块的抚养费都没人给了。买了辆三轮车，带着郑大奔波数十里送报纸。去当钟点工，差点被雇主潜规则。

孙丽英隐忍操劳，焦虑不安，没有助听器郑大就听不见，听不见就不能更好的学说话，不能好好说话还是上不了小学。这一切的压力，让孙丽英处在几近崩溃挨打边缘。

而这一切事件的发生，原本可以避免。

每当看到别人用异样的眼光看着郑大，我心里很难受，他那么聪明，他和别的孩子没有什么不同。

孙丽英迫切的想让别人承认郑大是一个正常的孩子。郑大参加入学考试时，孙丽英向焦校长求情，避重就轻的说，“他就说话不太清楚，他别的都特别正常，特别聪明，他学什么一学就会。”而不是直接向焦校长坦白郑大的耳朵天生听力障碍，虽然焦校长已经发现郑大耳聋的事实。

方老师带来焦校长的信时，孙丽英反驳方老师，“我们郑大是正常的孩子啊，耳朵后面戴块塑料就不正常了？那戴眼镜算不算正常？”即使方老师称赞了她教郑大的成果。

在郑大跟着燕子去滑冰，又一次被同龄孩子围攻时，郑大开始思考自己与别的孩子的区别，进而对自己的处境产生恐惧心理，从原先的期盼上学，到不想戴助听器，不想读书、不想上学。

在郑大对生活绝望的时候，孙丽英无法点燃孩子对生活的希望的时候，她的心才算是真的碎了。一个巴掌扇过去的同时心就已经汩汩流血般疼，一直紧绷的孙丽英终于崩溃大哭。

她把从雇主桌上拿来的一摞钱拍在助听器专卖店的柜台上时，倔强的她留下了屈辱的眼泪。如果没有这些钱，郑大的助听器什么时候能买上，还是一个未知数。

当郑大问“为什么只有我戴助听器？”孙丽英终于鼓起勇气说；“因为你是聋的，你跟别人不一样。”

郑大又一次去面对入学考试，这一次，孙丽英没有再跟着进去。“你耳朵听不见，更应该好好上学好好读书，总有一天我们会和别人一样的。”懂事的郑大会记得妈妈的这句话。

除了耳聋，郑大是个聪明懂事又坚韧的孩子，他可以对着花一遍一遍的练习“花”的发音；可以在别人拿走妈妈报纸的时候一直坚持要回；也能在妈妈伤心哭泣的时候，在冷风中给妈妈背“一只乌鸦口渴了”。不管是这次能成功入学，还是需要再考试几次才能入学的郑大，一定会有一个美好的未来。

如果孙丽英早一点告诉郑大他耳聋，跟别的孩子不一样，必须要戴助听器才能听到声音，要像保护自己的眼睛、耳朵一样保护助听器。可能助听器就不会摔碎，而孙丽英也不用去面对城管，不会去经历雇主差点把她潜规则的惊心动魄场面。

孩子迟早都要面对跟别人的不同，如果注定他一出生就要忍受别人异样的眼光，不如早一点告诉他真相，让他早一天学会面对事实。毕竟，他并不是孤独面对，还有家人做后盾，给他鼓励。